1110719法律學系110學年度重點學門計畫成果

 

大學社會責任（USR）乃近年政府及各大學努力發展之方向，藉由大學豐沛的資源，善盡社會責任。法律系深思在大學社會責任之一環，所能發揮的能量即結合老師、校友、在校學生之法律知識力量，扶助社區無資力卻又需要法律協助之居民。大學乃是各國培育高等人才的重要搖籃，擁有知識與研究的充沛能量，長久以來的經營模式多以學術研究與人才培育為主。然以大學之社會責任來看，大學對於所在地區之連結服務如能與其專業領域之教學相互銜接，則有機會能讓大學的功能不僅是學術研究與人才培育，更有機會能將所學知識傳遞給社會大眾，帶動所在地區的繁榮與發展，推動社會永續向前。世新大學法律學系對此以「在地連結」與「人才培育」為核心，引導大學以人為本，從在地需求出發之理念，過去向來積極辦理法律諮詢活動。

 

對此，如能透過資源之強化應用，則更能協助師生在洞察、詮釋及參與真實問題過程中，整合相關法律知識、技術與資源，聚焦於區域或在地特色發展所需之未來願景，強化在地連結，吸引對於法律有興趣之人才群聚，促進創新知識的運用與擴散。準此，本計畫以在地發展需求與真實世界問題，也就是法律風險與法律遵循之爭端解決方法為導向，發展以地方為本位之對應活動，透過有經驗之執業律師實際為訴訟爭端之處理，而能有效引導學生自主學習，促進學生場域實作學習與分享的合作模式，同時促進教師跨界合作，加速知識的融合與再生產。

§ 活動介紹 §

本課程希冀在符合公益的情況下，為經濟上處於一定程度弱勢無力負擔之眾提供法律扶助諮詢服務，期能有效地活化法律專業學習、鼓勵法律學院法律學系學生與實際法律事件接觸。為此，特由實務界律師擔任「法律扶助實習」活動之講師。

除法律扶助諮詢服務外，本計畫課程延請在各領域專精之律師分享其辦案之實際案例，讓法律系學生有機會能進一步地瞭解弱勢族群案件之特殊性及專業性，期愿學生將來能發揮其法律專長加入服務社會弱勢者之行列，從早扎根社會責任之理念，同時使法律之專業能力有效銜接。

 

1.辦理法律扶助服務

2.開設法律扶助實習課程：【刑法】課程

3.開設法律扶助實習課程：【行政法】課程

4.開設法律扶助實習課程：【民法】課程

5.增進學生學習成效

藉由課程讓學生知道平時在學習時遺漏哪些地方，也讓學生的思考更進一步，從基礎概念延伸至不同的情況，活用觀念。

6.提高學生就職準備

除了實例解析，課程提供重點整理以及國考題目的演練，這對學生來說是一個很有效的幫助。對於學生來說，平常較沒有機會去做國考練習，透過課程討論及律師的講解，能夠更充分的熟知，國考準備方向及解題方式。當學生未來想就職相關的專業工作，也能穩重從容應對。

7.奠定社會服務基石

課堂上老師會分享自己豐富的實務經驗，讓學生更加認識到法律制度之運作方式與法律與社會的關係，進而鼓勵學生觀摩學習法律扶助諮詢服務，之後進入到職場上，也能更加得心應手。

 

§ 活動成效 §

在運作與未來完成時，預計基於師資豐富實務經驗，除傳統講授法外，綜合運用視聽、實踐、問題解決、翻轉創新教學法，重視學生回饋意見改善教學之功能，透過教學使本系就社會服務與學生專業能力之能量均有增長。就認知面言，本計畫期使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估課程中之理論與概念，並希望學生能藉由堂課中憑藉實際操作法律專業知識之互動學習，建立起堅實的法律體系架構與基礎，以及法律的邏輯論證及法感，才更能瞭解法律制度之運作方式與法律與社會的關係。就技能面言，使學生能獲得運用與實作課程之理論與概念之技巧，以實際解決、分析生活中的法律議題。

本學門實際規劃推動並達成以下事務：共聘請3位執業律師協助10場法律扶助服務，其中包含4場法律扶助講座、6場法律扶助諮詢服務；並開設3門法律扶助實習課程，由3位實務界律師各授課 36小時。學生報名十分踴躍，參與學生數共243人次。
期望能引發學生對課程內容之興趣，激發學生之學習動機，增加觸類旁通，且持續關注相關跨領域之法律議題及知識之自主學習機會。
感謝所有協助課程進行的老師、同仁、助教學長姐、參與同學；希望未來也可以繼續辦理相關課程活動，讓同學們有更多的資源能加以運用。